C6-Património e Cultura:A Nossa Identidade

Dados Gerais
Superfície: 21 283km2
População Residente (2001): 3 687 293
Densidade Populacional (had/km2) (2001): 173,2
Total de Concelho (2001): 86

Centros Urbanos
Total de Cidades (2001): 46

Demografia
População por grupos etários(2001) (%): «15:18 15-64:68 »65:14
Taxa de Natalidade (2001) (%): 11,4
Taxa de Mortalidade (2001) (%): 8,7
Taxa de Crescimento Natural (2001) (%): 2,7
Taxa de Mortalidade Infantil (1996-2000) (%): 6,7
População Estrangeira (% do total nacional) (2000): 27,0
Índice de Envelhecimento (2000) (%): 80,1
Variação da População Residente (1991-2001) (%): 6,2
Taxa de Fecundidade (2000) (%): 45,9

Caracterização Socioeconómica

Taxa de Actividade (2001) (%): 52,3

Taxa de Desemprego (2001) (%): 6,7

Taxa de Analfabetismo (2001) (%): 8,3

Médicos por mil habitantes (2000): 2,8

Pensionistas por 100 habitantes (2000): 21,6

Consumo Doméstico de Electricidade per Capita (milhares de kwh) (2000): 2,6

Telefones por 1000 habitantes (1999): 356,5

Capacidade de Alojamento Turístico (2000): 28 827

Poder de Compra per Capita (2000): 86,0

População Servida com Abastecimento Domiciliário de Água (2000): 78,1

Módulo B10-Gerra e paz: da II Gerra Mundial ao 11 de Setembro

Competência Visadas

-Identificar os pares em conflito na II Guerra Mundial até aos nossos dias.
-Distinguir os países em conflito na II Guerra Mundial.
-Identificar as partes em conflito durante a Guerra Fria.
-Reconhecer a diferença entre conflito armando e conflito não armado.
-Relacionar a queda do Muro de Berlim com a nova ordem mundial.
-Reconhecer a especificidade do terrorismo no contexto da guerra.
-Tomar consciência das motivações de ataques terroristas.
-Caracterizar ataques terroristas.
-Inventar conflitos regionais recentes em diversas partes do mundo.

Patrimonio e Cultura:A nossa Identidade

Identidade diz respeito ao conjunto de pertenças dentro de uma sociedade ao qual está ligado uma culturac e um partrimonio natural e contruido.
Pertecemos a um lugar,cidade ou região e identificamo-nos com as pessoas que ai residem.
Portugal-Posiçao geografica(sudoeste da Europa-Península Iberíca)
Constituição territorial-Portugal continental,Arquipélagos dos Açores e da Madeira
Portugal continental 88500km-561km de comprimento e 218 de largura
Açores 2335km contituido por 9 ilhas distribuido por 3 grupos
oriental-s.Miguel e sT Maria
central-Faial,Graciosa,s Jorge e Teresa
ocidental-Corvo e Flores

Competências Visadas

-Reconhecer a lingua com caracteristica de uma cultura

-Compreender a importância da lingua como formação de Portugal e no mundo

-relacionar a criação de novos estados com a afirmação da ling.Portuguesa no mundo

-Explicar os antecendes da constituição da CPLP
(Comunidade de Paises de Lingua oficial Portuguesa)

-Relacionar os objectivos da CPLP com os objectivos da politica externa portuguesa

-Descrever como a dinâmica da língua pode contribuir para vencer alguns desafios da globalização

-Reconhecer a língua como um factor de união entre os povos

-Relacionar momentos da historia de Portugal com a expansão da ling.Portuguesa

A-O Poder da Informatica

Graças á electrónica, os computadores vieram alterar completamente a vida do homem. Se inicialmente apenas eram utilizados nas grandes empresas e nos laboratórios de pesquisa das universidades, a partir da década de 70, começas a fazer parte do dia-a-dia do cidadão comum. Data desta altura o aparecimento do computador pessoal, que passou a ser verdadeiramente "democrático,acessível tanto as crianças em idade pré-escolar como á velhinha de 80 anos; ao engenheiro e ao merceeiro; ao cristão e ao budista, em qualquer ponto do globo".

O computador é utilizado pelo o estudante na procura de novos conhecimentos e na feitura e apresentação de trabalhos escolares. É utilizado na farmácia, no supermercado- actualiza as existências e passa recibo- nas livrarias, bibliotecas. A compra de bilhetes antecipados, quer seja de transportes, quer de espectáculo0s, não se faria se não existisse o computador. O levantamento automático de dinheiro durante 24 horas por dia só é possível graças ao computador.
As previsões climáticas elaboradas pelo computador tornam-se mais fiáveis e podem ser feitas com mais antecedência. Este pode também ser utilizado no controlo do transito de uma grande cidade. A politica utiliza-o para comparar impressões digitais ou para criar o retrato computorizado. Enfim, a vida moderna esta decisivamente ligada as potencialidades desta maquina que libertou o homem das tarefas mais árduas,deixando-lhe tempo para o lazer.
As potencialidades do computador são inesgotáveis. A sua capacidade de armazenar e reter informação fazem dele um instrumento privilegiado no mundo das telecomunicações, na investigação cientifica, nas empresas e nos diversos aspectos da vida quotidiana.

Objectivos de Aprendizagem

-Diferencia trabalho,emprego e empregabilidade.
-Reflectir sobre as dinâmicas e as exigências do mercado de trabalho.
-Fomentar a criatividade.
-Caracterizar o mercado de trabalho na área profissional do curso de formação.
-Conhecer as exigências para o exercício de profissões antigas e recentes na área do curso de formação.
-Desenvolver a autonomia na aprendizagem individual.
-Conhecer as ofertas formativas do sistema educativo e as do mercado de trabalho.
-Reconhecer a necessidade de aprender em todos os contextos ao longo da vida.